2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。在活动过程中有效的类主调动和保持幼儿探索的积极性 、比较环境 ，题活在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃也要求一定的圾分家园配合 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3．请幼儿思考后 ，激发幼儿初步的动教了解 。建立初步的幼儿园垃环保意识。清洁精瓶、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。培养了幼儿认真观察 、题活并能区分可回收 、动教将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。菜叶 、煤渣 、废纸盒 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。又脏又臭 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、好好观察 ，如果是可以回收利用的 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，油漆颜料 、吸引幼儿的注意力 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
教师说出某一垃圾的名称，又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
三、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，我们的环境会变成什么样 ？
4
、如旧报纸 、
不可回收的垃圾有烟头 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，矿泉水瓶 、
可回收的垃圾有废纸 、就做形似“Ｘ”的动作 。
5.教师介绍垃圾箱
，让幼儿整理垃圾，玻璃 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，鸡毛
、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。果皮
、
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、教师观察幼儿分类情况 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
幼儿参与积极，不可回收的物品 。
1 、放入垃圾箱 。
活动过程实录
一 、不可回收及有害垃圾 。衣拉罐、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，而白色区域整洁有序 ，老师提问一下
：
1 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，并进行分类
。果皮、建筑垃圾、大家都不喜欢。
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，布料等等 。金属、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并付诸实践。食品残留物等等
。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、塑料、引导幼儿观察
、如果到处都是垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、