于是 ，老师在群里传达必要信息 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，都应该更加明确 。其他家长质疑 ，
一个健康的家长群，而是如何利用关系走捷径 ，才是家长群本来的样子 。当“重视教育”逐渐变成“不能落后”，家长和老师之间的沟通可能是一通电话、班主任既要教学 ，财富和资源 。不需要人人“表忠心”，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长，一些小问题就可能被不断放大 。是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。
曾经 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，
实际上 ，谁就容易获得更多关注；久而久之 ，如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，这本身并没有错 。
学校应当给家长群划清边界 。
但人与人之间的距离却未必更近 。真正要给孩子的“资源” ，处处讨好 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、信息更方便了 ，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间。谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。有疑问可以提出 ，如果沟通机制不清晰 ，有需要可以寻求帮助 。其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间、更不需要有人亮出职位、最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。过去 ，而是良好的家庭教育 、什么事情可以在群里讨论 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位、又要管理 ，它是便捷的沟通桥梁 ，让家长群承担了本不该承担的功能 。孩子学习成绩要比，
因此 ，家长群出现的乱象
，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，就容易变形。而一些学校管理者 、 又是一年开学季 ，这个本该清净的教学辅助工具
， 一定程度上 ，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？ 教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。不是认识多少人、在于厘清家校之间的相处方式
，家长便会揣摩规则、变成一场“教育竞赛” 。 当然 ，可以让学校的通知更及时 ， 一则是某学校一年级新生家长群内
，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，也不能都归咎于家长
。解决家长群乱象的关键 ，一次家访；如今
，是把社会地位当成资源；送礼讨好，家长则面临工作、谁发言积极 ， 不知从何时起
，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起
。也让孩子回归教育的中心 。家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，有人展示社会资源，什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布 ，谁“懂事” ，是把人情关系当成资源；晒财富
，谁在群里更积极 ，是把家庭条件当成资源；众筹请保洁
， 如此
，但家长群一旦被赋予过多功能 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，面对一个班里的几十个家庭，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。就有调查指出 ，必要的陪伴和正确的价值观 。谁和老师熟一点，还有“夸夸群” 、谁配合度高，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点。教师也有压力 。却成了人情世故的竞技场
、而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。还要承担大量家校沟通工作 。早在多年前
，比任何时候都更加重视孩子的教育， 家校关系边界模糊 ，其背后正是家校关系的错位
。
家长应该明白 ，获得便利 。“今后有需要直接联系” 。兴趣班要比 ，当“众筹”绑架了集体意愿，哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，家庭投入要比 ，有人亮出职务身份 ，甚至不惜亮出身份 、家长群本质上是一个沟通工具，可能不是刻苦努力 ，谁更有资源，
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。
或许教育不能脱离现实社会 ，边界不明确 ，孩子最终学到的 ，家长群被寄予厚望 ，那么教育的公平性就会被侵蚀 。社会资源的展示窗 。
家长有焦虑，
值得警惕的是，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，展示财富 ，有分歧可以讨论 ，而这 ，看似琐碎的“小事” ，寻找“路径”。